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    2021留學迎來重啟 “多元化”時代或將開啟_
    2021-09-21           作者: 綜合

      “從北京出發,經歷了長達一個月的漫長簽證等待、擁擠的值機、飛行、轉機、入境,我終于抵達了波士頓。”這是麻省理工學院學生雨軒(化名)今年的真實經歷。簽證中心擁堵,機票被炒上天價……看似無序的“混沌”中,實則有一絲曙光投射在千萬家庭中——留學在停擺一年后,2021年終于重啟了。除了大批如雷雨萱一樣選擇出國求學的學子,仍有大部分學生選擇在家以網課模式開啟學業,甚至轉為中外合作辦學的方式。

      在不確定要素愈發增多的變局世界中,關于留學的目的、途徑與價值判斷的探討將徹底告別“唯一答案”。每個人將帶著不同的初心、差異的評判標準、或以混合的方式完成學業。留學正在重啟中快速進入全局意義上的“多元化”時代——事關留學的每一方也都需要做出更多的抉擇。

      留學重啟,堅守后或將迎來更激烈的競爭

      一場突如其來的疫情,對于留學生的影響究竟有多大?如今站在重啟的窗口回望,會發現絕大多數留學生們選擇了繼續留學計劃,以堅守應對不確定的現狀與自身的迷茫。2020年底QS發布的新冠疫情對全球留學生影響的報告顯示,在中國只有不超過5%的學生認為他們的留學計劃會完全的終止。

      盡管目前無法證明2021年會出現留學的“報復性”井噴,但在領英影響力的開學特輯訪談中,多位嘉賓都認為在2021年名校的留學競爭會更加激烈。ETS中國區總經理王夢妍稱其在數據分析中發現,今年以來,美國和英國一些主流名校的申請者數量都出現了不同幅度的爆發,但總體提供的學位數量并沒有出現明顯的增長。上海哈羅外籍人員子女學校校長Charles Ellison也表示,無論在疫情當下或之前,全球學子對于頂尖大學的向往始終不減,這是毫無疑問的,也并未因疫情而削弱或改變。然而,由于大量學生在2020-21學年推遲入學,導致一些課程及大學的申請已出現超額的情況,因此激發了相應的人數管理應對措施。

      基于短期現狀來看,無論是歷盡艱辛堅持出國,或是通過網課學習,抑或選擇中外合作辦學等方式……留學在“方式”上呈現出“多元之變”。Charles Ellison校長認為,整個世界都學會了更靈活地學習和適應,人們正在見證一種線上學習和線下面對面學習相結合的方式。在長江商學院助理院長楊曉燕看來,疫情加速了在線教學和辦公時代的到來,這在一定程度上反而為我們提供了更多元的渠道和形式,去拓展國際化視野。

      但對于網課是否能獲得留學的全部價值體驗,至少目前無法實現。宜校創始人,FT中文網專欄作家肖經棟認為,留學不僅僅是學業學習,還是需要了解和融入大學這個社群,與教授和同學進行互動交流。因此若缺乏海外學習環境體驗,難免會影響到學生的未來競爭力。

      慣性過后,“留學觀”和“人才觀”的協同權變

      由于教育存在“慣性”,短期內集中反映出的“多元之變”相對集中于留學的方式上。而當慣性之后,隨著社會對留學的看法逐漸出現根本性的轉變,留學生們所思考的問題——“留學”到底是為了“留”還是“學”?留學到底是為了什么?留學究竟能帶來哪些競爭優勢?這些問題的回答也將在全社會“人才觀”的變化中發生改變。

      隨著留學逐漸成為一種普遍、也相對大眾化的教育方式,一紙國外文憑已不再是就業時的“金字招牌”。因此,將留學與個人競爭力提升直接掛鉤,已不完全成立。在當下和未來,留學最大的意義和初衷是國際化視野的拓展,這也將是留學生獨特優勢的重要來源。無論處在什么人生階段,還是要培養起對自我、對學業和對職場正確的認知體系,以及包含溝通、實踐、心理等多方面能力的“軟技能”。

      下一個階段:留學是道“多選題”

      盡管新世紀初期那樣“井噴式”留學的增長勢頭已經不再,整個行業進入到了調整期,但基于中國家庭的國際教育需求,以及越來越多的孩子需要站在世界的舞臺上講中國人的故事,未來留學的趨勢無法被阻擋。但經歷了疫情的壓測,留學的“多元之變”將從形式選擇上逐步拓展到系統性的每個環節。對于留學的定義可能不再是單一的“走出國門去學習”,而是通過多元方式獲取跨國界的全球化視野的過程。

      除了傳統形式的“狹義”留學依然具備較強的吸引力外,“網課留學”、“中外合作辦學”等新方式也正為留學注入新的生命力。我們現在已經看到,一些敢于創新的國際高等教育機構開始嘗試中外混合教學模式,學生可以一部分時間在中國上網課,另一部分時間在海外進行線下學習。一些海外院校也正在抓住這個契機在中國大陸發展分校,以拓展更多渠道,向中國學生和居住在中國的國際學生提供課程。而隨著辦學經驗不斷豐富、水平不斷提升,國內的國際學校將具備面向全世界招生的基礎和條件,這將進一步豐富國內的留學行業,讓國際教育擁有了更多“發展選項”。

      從“學歷論”到“視野觀”,從“鍍金”到“體驗”,從“走出國門”到“登上網絡”……留學正在“多元之變”中向學生拋出多個問題——留學究竟是為了什么?國內教育是否能夠給予足夠的發展空間?廣義留學下的多元新方式是否能接受?留學歸來之后對于就業的預期如何?這些問題將不再具有唯一的答案。當想明白這些問題,權衡之下再付諸行動,相信留學生們都就能做出一個更適合自己的,不會后悔的決定。

    責任編輯: 蔚 藍 文章來源:
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